名师教你如何准备英语作文
作文这道题在考纲里面明确的就是两句话：准确使用语法和词汇；使用一定的句型、词汇，清楚连贯的表达自己的意思。我认为要认真去研读考纲里面的话，应该这样理解，准确使用语法和词汇，起码就要把语法、词汇这一块认真的梳理一下。你能不能做到单词不写错，能用比较好的句子做句子，能不能语法结构正确。这是第一要素，就是正确。第二你会不会利用不同的句型来表现。用一定的句型、词汇清楚连贯的表达自己的意思，这个连贯的表达自己的意思，实际上清楚就是比较通顺，“连贯”有上下文的承接。...
英语和汉语语言结构和表达习惯有很多差异之处，翻译时往往不能死扣原文逐词逐句译出。本文拟谈谈形容词的翻译问题。
一、一些原义并无否定意思的形容词和别的词搭配，有时可译成否定句。
1. these goods are in short supply.
这些货物供应不足。
2. this equation is far from being complicated.
这个方程一定也不复杂。
二、为了使译文自然流畅，读起来顺口，在一些形容词前可根据上下文内容加上副词“很”、“最”等字。
1. it was as pleasant a day as i have ever spent.
这是我度过最愉快的一天。
2. it is easy to compress a gas.
气体很容易压缩。
三、有时可将英语的“形容词+名词短语”译成汉语的主谓结构
1. she spoke in a high voice.
她讲话声音很尖。
2. this engine develops a high torque.
这台发动机产生的转矩很大。
四、如果一个名词前有几个形容词修饰，英译时应根据汉语习惯决定其顺序。
1. a large brick conference hall
一个用砖砌的大会议厅。
2. a plastic garden chair
一把在花园里用的塑料椅子
五、英语中一些表示知觉、情感、欲望等心理状态的形容词，同连系动词构成复合谓语时，翻译时可将形容词译成动词。
1. you are ignorant of the duties you undertake in marrying.
你完全不懂你在婚姻方面承担的责任。
2. such criticisms have become familiar in his later
commentaries on america.
类似的批评在他后来写的评论美国的文章中屡见不鲜。
3. he is truly sorry for his past, and he has undertaken to
give up motorcars entirely and for ever.
他诚恳地忏悔过去，并保证永远不再玩汽车。
六、由于语言习惯不同，英语里的形容词有时译成汉语副词。
1. i am going to be good and sweet and kind to every body.
我要对每一个人都亲切、温顺、和善。
2. he asked me for a full account of myself and family.
他详尽地问起我自己和我家里的情况。
3. another war will be the absolute end of our country.
再来一次战争将彻底毁灭我们这个国家。
从以上几个方面可以看出，译好形容词是使译文通顺、流畅的一个环节。
我不喜欢那…
idon'tlikethatstyle.
我不喜欢那个风格。
a:lookatthoseshoes. they'rereallybeautiful....
如何选购和正确使用英语词典 学习英语，查词典是必下的基本功夫。词典之于学习，仿佛茫茫黑夜中跳跃的火光，漫漫长路上借以支撑的拐杖，其重要性不言而喻。虽说词典是最好的老师，但是英语学习者具体的情况千差万别，如果选择不当，这个“最好的老师”可能不仅不会有多少帮助，甚至可能会带来不少消极影响。
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巧用口诀记忆 突破英语复习 英语教学倡导：靠“习得”去获得语言，淡化语法学习，避免把语言教得教条化，学得公式化，以体现语言的灵活性和生动性。然而，农村初中生的小学英语大多是空白，在初中既要学习初中的知识，又要兼顾小学的知识，既要掌握知识，又要提高能力。既训练语法、词汇，又强化写作和听力。学生的社会实践活动少，缺乏语言环境，英语使用率低，所以，难免会对时态、语态、语法、词汇等方面的知识和具体的变化顾此失彼，一片茫然。有的甚至张口就出丑，下笔就出错，整天学得混混沌沌，没有进步，甚至是“四面楚歌”，最终不得不“主动”放弃英语的学习，这也是农村初中英语普遍薄弱的主要原因之一，笔者也确实为这些学生捏了一把汗。笔者认为如果我们能积极组织学生，多渠道地进行语言习得的交际训练。同时，把初中的一些语言知识集中归类，以图表、口诀的形式学习、复习，会化难为易、深入浅出，直观明了，学生会感觉字字入眼，句句进心，便于记忆。具体如下：
